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やっぱり,いい感じで授業書は進む。



 《もし原》は,ヘリウム登場。
 チョッパーの風船が欲しいなあ。

 もう一クラスも,アルゴンが登場。

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 《溶解》は,食塩,砂糖はきりなく溶けるか?を考えた。
 食塩では「いくらでも溶ける」と予想した子どもたちがけっこういたけれど,実験結果が出たら砂糖では0人。
 意見も出てきて,それをうれしそうに聞きながら授業が進んでいく幸せ…。
 砂糖をどんどん溶かしていたら,途中でチャイムが鳴ってしまった。
 次の時間,補教に入りながらしばらく混ぜ続けて溶かしたものを,帰りの会をしている5年生に見せびらかしに行った(^o^)
 子どもたちがワラワラと寄ってきて,「なめたい!」と騒ぐので,「次回に!」と約束して終了(^_^)b
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