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 平均の授業で,歩測がとりあげられています。
 今回は《本当の数とウソの数》をすることができなかったのですが,この部分だけは授業書に取りあげられている形でやってみることにしました。
 ところが,昨夜の雨で運動場は水浸し…。
 仕方がないので,体育館で「10複歩」を複数回計って平均し,「1複歩」を求めることにしました。

 今日の1時間目はそこまで。
 明日,運動場の外側に近いところを1周して,歩測してみようと思います。

 教科書では校舎の長さなどを測るようになっていますが,それでは距離が短くて誤差が目立ってしまいます。
 本当はもっと長い距離で測定できればよいのですが,校外に出るのもままならないので,少しでも長い距離をとりやすい運動場のできるだけ外寄りを計るようにしています。

 この作業で,平均の意味がグッと子どもたちに近づくことでしょう。
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