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 《オリンピックと平和》2時間目。
 今年の採火式の動画を見てもらったり,〔問題2〕でけっこう意見が出てきたりして,あまり進まず。
 まあ,子どもたちのペースで進めばいい…と思います。
 遅れたら,指導案の「本時の展開」を改訂すればいいだけの話ですから。

 4時間目には,《燃焼》をスタートしました。
 「火」というものについて,子どもたちが「怖い」「危ない」というイメージの強さにこちらの方がびっくり。

 この機会だから,マッチのすり方を教えて,スチールウールを燃やす作業を各自でやってもらいました。

 日常,火にふれること自体がなくなってきているので,仕方がないといえば仕方がありませんが,やはりものごととうまくつき合っていく教育は必要だなと思いました。必要以上の恐怖感を植えつけるのは,よくありませんね。
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